Lunes 30 de Junio

Quedan sólo dos semanas para terminar el curso, así que la clase de hoy fue para animarlos a comenzar a resolver los ejercicios. Si dejan eso para última hora, no les irá bien. Espero se animen y continúen.

Problemas de potencial, energía potencial y energía cinética... poco a poco y con práctica se irá haciendo más sencillo.

Viernes 27 de Julio de 2007

Sinceramente confieso que he pecado... tomé la clase casi al estilo tradicional. No dejé que el avance de la clase dependiera de mis estudiantes. Tal vez en parte porque se acerca el final del semestre y los noté muy quedados en la última clase y para ñapa queda bastante material que ver. Tal vez también porque les robé la responsabilidad por no confiar en ellos. De cualquier manera, cometí un error.

Tal vez no lo notaron, tal vez se sintieron cómodos al cederme la responsabilidad, algunos por costumbres y otros porque ciertamente no prepararon la materia.

Ya veremos que sucede.

Lunes 23 de Julio de 2007

Presentaron el taller. Buen ambiente, pocas preguntas.

Hubo una considerable cantidad de estudiantes que no vinieron a presentar. Probablemente para "rodar la arruga". Aún así, seguiremos avanzando en la materia.

Espero de verdad que salgan muy bien.

Jueves 19 de Julio de 2007

La verdad noto una fuerte recaída en los muchachos, y no creo que tenga nada que ver con mi mala semana, sino que parecen sentirse confiados y complacidos por las excelentes discusiones pasadas que ya no sienten la "alarma" que los incita a tomar en serio la materia. Para mí es lamentable, ya que la parte de potencial eléctrico me parece la más bonita de todo el semestre. Hoy es la última clase antes del taller y las preguntas fueron bastante lastimosas.

Pienso que en esta parte de la materia tienen buena base, pero esa base es sólida cuando se afianza con la práctica y el ejercicio. Si esto último no ocurre, simplemente se olvida.

Pero ya somos grandecitos.

Martes 17 de Julio

Hoy fue la charla ofrecida para cursos básicos sobre Autonomía.
Más información y sobre todo diferencias de criterio, que pienso, es lo más importante. Tener diferencia de opiniones es la esencia de la Universidad, pero sobre todo, discutir esos asuntos en un ambiente de respeto y sin el ánimo de "evangelizar" a nadie en la discusión, es el ideal para formar seres pensadores y críticos.
Escuchar opiniones diversas te hace reevaluar tus propias opiniones, enriqueciéndolas, cambiándolas o desechándolas, así es el pensamiento, es activo, es cambiante, está vivo.
Pienso que el próximo paso es hacer un debate, creo que sería muy interesante.
Pensé que podría asistir más gente, pero los que me importan fueron, gracias.

Lunes 16 de Julio de 2007

Comenzamos con el tema de Diferencia de Potencial.
Primero entramos buscando entender qué significa una diferencia de potencia, ¿por qué pilas de diferentes tamaños ofrecen el mismo voltaje? ¿por qué una batería de carro echa chispas al cortocircuitarla y una pila pequeña no? Luego hicimos la parte formal, necesaria para el cálculo.

Necesitan saber definiciones de trabajo, energía cinética, potencial, fuerzas conservativas... ¿lo sabrán?

Pocas preguntas para el taller... me preocupa.

Jueves 12 de Julio de 2007

A veces la pereza nos tienta. Esto, junto con la confianza que se crea en un ambiente amigable, puede hacer difícil el conseguir aquellos objetivos que necesitan persistencia, constancia y dedicación.

Tentado por la posibididad de no hacer nada esta tarde, las peticiones y quejas no se hicieron esperar, pero seamos sinceros, los interesados no se dan cuenta de lo que les perjudica. Aunque pensandolo bien, eso es exactamente lo que distingue al pensamiento juvenil jejeje.

Propuse entonces no trabajar, dado que no aprende el que no quiere. Sinceramente no puedo hacer mi trabajo si no hay ánimo, pero no era el ánimo lo que faltaba, era la pereza lo que sobraba. Pero entraron en razón, y continuamos nuestra labor.

Falta apenas un mes para terminar el semestre... y falta mucho por hacer.

Martes 10 de Julio de 2007

Hoy terminamos el tema de Ley de Gauss, falta pulir las técnicas en la resolución de ejercios.

En las clases se respira un ambiente agradable que mezcla la alegría y las bromas con la formalidad de la materia ¿Quién lo diría no?

Ciertamente "aprender" es un acto VOLUTARIO, así mismo divertirse. Es cierto, para divertirse hay que estar dispuesto, estar relajado y de ganas. Para aprender pasa exactamente lo mismo. Aprender no tiene por qué ser divertido, pero tampoco tiene que ser aburrido o desagradable, como dicen, lo cortés no quita lo valiente.

Me gusta la cocina y más aún comer. Cocinar no es agradable en sí, pero ver como va tomando forma el aroma y sabor de lo que uno prepara mmmm... hace que valga la pena y más aún, se anima uno a repetir la experiencia. Para mí aprender es igual y dar la clase es igual, ver como los muchachos internalizan los conocimientos, dan formalidad a las ideas y desarrollan habilidades nuevas mmmm... hace que valga la pena.

Nuestro ambiende de clases es el que me hubiese gustado tener cuando estudié. Hubiese querido un profesor que fuese mi aliado, compañeros que se preocuparan por mis incertidumbres, y sobre todo, un ambiente donde pudiese discutir, expresar mis ideas y pensamientos, donde trabajar en equipo fuese más valioso que el trabajo individual.

Pienso que hemos logrado eso y más, ahora hay que utilizar ese ambiente para formarnos como seres integrales, que no sólo desarrollan habilidades técnicas, sino también sociales y humanas.

Este tema se fue rápido, avanzamos sin prisa, pero sin pausa. Vamos a ver cómo se preparan para el taller y las próximas discusiones.

Lunes 9 de Julio de 2007

Definitivamente el cambio se ha consolidado, las clases tienen el nivel de participación que imaginé posible. La parte más importante de nuestro trabajo como profesor y estudiante se alcanzó al tomar cada quién su responsabilidad y compromiso. Felicito a todos aquellos que en su interior pueden percibir este cambio. Fecilito a todos aquellos que pueden ahora tomar su educación como una elección y no como un camino ya trazado por otros. Felicito a todos aquellos que puedan, con este pequeño paso, entender que los cambios que sueñan sólo dependen de ellos mismos.

También quisiera decirles que AHORA ES QUE COMIENZA EL CAMINO, es ahora que hay que demostrar que pueden tener la educación que merecen. Falta mucho trabajo, así que adelante.

Martes 3 de Julio de 2007

Al principio me desanimé... el salón inundado, peeeeero, le estaban metiendo mano al aire. Alegría, lo estaban reparando. De todas maneras tendría que irme al lab de fis 2 para poder realizar la charla. A pesar de que la había pedido con anterioridad ¡estaba ocupada! Mala información, corre pa´trás. Busca personal obrero... no hay, se fueron a buscar la cesta ticket (al igual que todos los empleados de la jefatura y departamento) Conseguí un coleto... seco el piso, arreglamos el salón a tiempo, ¡todo listo!

Con mucha alegría veo que los estudiantes encargados de logística hicieron un muy buen trabajo promocionando la charla del martes 10, sus carteles quedaron mucho mejor que el mío (que pena jejeje) pero los míos quedaron atrapados en la dirección (evidentemente la noticia de la cesta ticket tiene el mismo efecto que el grito de: ¡están quemando cauchos en la entrada!)

La charla, sencillamente EXCELENTE, mis estudiantes, mostraron interés y conocimiento, que orgullo. Hoy pude darme cuenta de que necesitan nuestro ejemplo a la hora de afrontar los problemas. ¿Qué opina profesor? ¿Qué piensa sobre...? Me gustaría que nosotros los profesores opináramos públicamente sobre los asuntos que nos afectan, al igual que me gustaría escuchar la opinión de los estudiantes.

Mucho hay por discutir, pero primero hay que informarse... ¡Vamos a hacerlo!

Gracias Profesor Julio, hoy aprendí muchas cosas que ignoraba y que abre muchas nuevas interrogantes. Gracias por su tiempo y su interés en arrojar un poco de luz sobre nuestro futuro.

Mucho por aprender, mucho por discutir, mucho por opinar.

Para lograr los cambios que creemos necesarios, debemos empezar primero por creer que son posibles.

Lunes 2 de Julio de 2007

Tenía esperanzas de ver el salón sin el problema del agua... bueno, el sueño era muy bonito para ser cierto, pero el plazo que me dí para ver resuelto el problema era esta semana, amanecerá y veremos.

Definitivamente hay una mejoría en mis estudiantes, el cambio se manifiesta a la hora de abordar los problemas planteados, la mayoría sabe de qué habla. ¡Qué alegría!

Mañana tendremos una charla sobre autonomía universitaria, me recomendaron al profesor expositor, promete ser una buena charla. El único problema es el salón... con ese charco. Tendré que irme con mi música a otro lado jejeje.